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2018-04-11 17:08:03
来源:智赢英语

智赢国际英语 姜文怡同学托福 118分

姜文怡.jpg

(左:姜文怡   右:施老师)


姜文怡   

所学课程:托福   

所在校区:徐汇   

成绩:118分

学员感言:

在学校都没什么压力的到了智赢后连生活习惯都随之改变了。
虽然很不愿意听自己的录音,到后来都一次次的听,一次次的纠正。虽然一开始做模考很累很困,
但做做就不习惯了。虽然一开始上课都是迷迷糊糊过的,每一次课我都感受到一个巨大的改变,从78到118不是梦。


学习心得:

在智赢的三个月里,我一开始并不是很努力。
一开始,因为学校的各种小事,在托福上没有花很多心思,功课一致拖着。可是老师很用心,一直提醒着我。即使有时在上课前的几个小时前交,老师也会抽空批改好,为了我在课上可以得到反馈。在我没有搞懂一道题时,老师也会不顾其他事的拖课,尽量把我的错误一个个纠正过来。我的助教不仅仅帮我背单词,她会根据我当时的情况,跟我讲她考托福的经验,给我推荐很多托福的小软件,还在考前一个礼拜帮我解决了\身份证的事情,否则我就一个礼拜后就进不了考场了。


案例分析:

原有问题:a)场景词汇积累欠佳,词义混淆e.g. revise vs. review致使审题效度偏低;
               b)输出项W&S在审题环节不够细致完整,存连贯性缺失及偏题嫌疑;
               c)论据积累较单薄,致使内容充分性 (info. sufficiency)及细节一致性 (unity)欠佳。
解决问题:a)学生个人词表建立 (My Vocabulary Lists)及助教课下定期反复抽查;
                b)归纳总结题干中涉及作者态度、逻辑关系、目的状语、程度副词等标志词,强化审题意识;
               c)输出项W&S协助学生按主题积累论据素材,区分事实细节 vs. 支撑性论据,以提升论证力度。
学习建议:a)学生个人词表每周定期更新;
                   b)句内/间逻辑关系信号词分类归纳汇总;
                   c)提纲写作周计划及后续论据素材积累。

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